“Aprendí a una corta edad la diferencia entre conocer algo y conocer su nombre.” —Richard P. Feynman, físico y premio Nobel norteamericano Cuando estaba en la universidad, los compañeros intercambiábamos recomendaciones y antirrecomendaciones de profesores todo el tiempo. “Éste te pasa con que lleves las tareas”, “éste sabe mucho pero va muy rápido”… Las razones…
¿Es la pedagogía de “la letra con sangre entra” una cosa del pasado? Cuando nuestros mayores nos cuentan cómo los reglazos, pellizcos y “cerillos” en la cabeza eran pan de cada día en la casa y la escuela, parece que así fuera. Pero si escarbamos un poco, hallaremos que el estrés y miedo se utilizan…
Gustavo Daniel Gaona Vargas El aprendizaje es un proceso mental individual en el que se relacionan los saberes previos con los nuevos saberes en una dinámica lógica para quien lo emprende, la profundidad del mismo estriba en la fuerza de esas relaciones que se establecen. Además, la intensidad de las relaciones de los nuevos saberes…
Gabriel Cámara Mayo 2017 Pensemos que la noción de “aprendizaje profundo” es un derivado escolar; reacción al pobre desempeño de estudiantes que aprenden en entornos escolares y sacan buenas calificaciones. En la vida ordinaria nadie duda que el maestro de obras que hace buenos trabajos conoce “a profundidad” su oficio. Nadie piensa que un buen…
El profesor Richard Elmore ofrece un curso en línea gratuito–Líderes del Aprendizaje (Leaders of Learning)—que recomiendo ampliamente a todos los lectores interesados en la educación. El curso trata de hacer al aprendiz consciente de cuál es su teoría del aprendizaje y de mostrarle qué tipos de organización, liderazgo y diseño son más compatibles con su…
Richard Elmore, Enero 18, 2016 Traducción por Gabriel Cámara A finales de octubre y principios de noviembre ayudé a organizar un taller para promotores de tutoría en el estado de Guanajuato, México. El propósito del taller fue involucrar a los adultos promotores de tutoría en los primeros esfuerzos por generar de manera más…
Cuando estaba en la secundaria, tuve una maestra de química que se distinguía por su exigencia. Mostrar aburrimiento en su clase estaba prohibido; a quien lo hacía, la maestra le recetaba una vuelta a la fuente: “échate agua en la cara y después regresas.” Años después, cuando ya se había retirado, la escuché decir: “yo…
Gabriel Cámara Marzo 2017 La revista Harvard Ed. Magazine (Invierno 2017) presenta, como tema central, el aburrimiento escolar. El director de la escuela de educación, Jim Ryan, advirtió recientemente que el aburrimiento podría ser uno de los mayores obstáculos para mejorar el aprendizaje escolar, y entre otras cosas inspiró el artículo que lleva por título…