Manuel Rodríguez Salazar Esta semana leí el libro “Enseñar y Aprender con Interés” de Gabriel Cámara Cervera, doctorado en Planeación Educativa en la Universidad de Harvard. Como acostumbro, subrayo en diferentes colores las partes que juzgo más relevantes. Concluí el libro marcando casi todo su contenido. Para quienes la educación sea un factor clave para…
“¿Cómo estás?” -le pregunta el doctor a su paciente. “Bien” -contesta ella, aunque en su semblante se nota que podría estar mejor. Y no es para menos. Mientras entrenaba para un maratón, Honey se lastimó la espalda de tal forma que apenas pudo moverse en todo un mes. En el parque donde solía jugar…
Es difícil describir con precisión la naturaleza de lo simple, como el diálogo en el que aprenden dos personas con interés y confianza. El filósofo Agustín de Hipona, en el siglo V de nuestra era, decía que si le preguntaban qué es el tiempo, no lo sabía; pero si no se lo preguntaban sí lo…
El a priori de la tutoría es que enseñar es un acto de amistad que tiene lugar en diálogo de iguales, aun cuando uno sepa lo que el otro desea aprender. A lo largo de estos años se ha encontrado una manera efectiva de hacer real y asequible a cualquier docente de educación básica esta…
¿Puede un estudiante enseñar a un compañero? Ésta es una de las primeras preguntas que se hacen los maestros interesados en empezar una red de tutoría en su salón de clases. ¿No ocurrirá que si, después de estudiar su tema, un alumno se queda con una idea errónea, ésta se transmitirá en la cadena…
En el caso ideal, las explicaciones del maestro producen aprendizaje en los estudiantes. Pero los resultados escolares muestran que éste es raramente el caso. Todos los que hemos pasado por la educación básica conocemos la forma tradicional de enseñanza de las matemáticas: un maestro explica un tema al grupo de alumnos y resuelve algunos…
Cuando conseguí mi primer empleo, una de la primeras inversiones que hice fue tomar clases de piano. Tenía al menos diez años que quería aprender el instrumento, pero no había tenido los recursos para hacerlo. Mi maestra era una chica muy talentosa, que había estudiado con grandes maestros y daba clases desde los quince años….
(In English below) El Observatorio de Innovación Educativa es una unidad de aprendizaje organizacional del Tecnológico de Monterrey dedicada al análisis y difusión de las tendencias educativas que están moldeando la educación del futuro y el día de hoy publicó el artículo: El diálogo como herramienta de aprendizaje: Redes de Tutoría (publicado por Karina Fuerte, Observatorio de…
La energía de la escucha para el fin de la violencia escolar A mediados de 2017 tuve la oportunidad de conocer a Marisela Gomez, cofundadora de Baltimore and Beyond Mindfulness Community (Comunidad de Atención Plena de Baltimore y Más Allá, BBMC por sus siglas en inglés). La organización se dedica a ayudar a personas de…
“La sorpresa, la perplejidad, el esfuerzo, la emoción, la anticipación, y el surgimiento de la claridad—esas son las cualidades del pensamiento inteligente. Como virtudes, se bastan a sí mismas—incluso cuando, ocasionalmente, no nos lleven a la respuesta correcta. En el largo plazo, esas virtudes son lo que cuenta.”—Eleanor Duckworth En la primera parte de este…