Los Últimos descubren primero lo que los Primeros tardan para ver

Gabriel Cámara Marzo 2017 La revista Harvard Ed. Magazine (Invierno 2017) presenta, como tema central, el aburrimiento escolar. El director de la escuela de educación, Jim...

Aprendizaje profundo

Gabriel Cámara Mayo 2017 Pensemos que la noción de “aprendizaje profundo” es un derivado escolar; reacción al pobre  desempeño de estudiantes que aprenden en entornos escolares...

Aprendizaje Profundo por Gustavo Gaona

Gustavo Daniel Gaona Vargas El aprendizaje es un proceso mental individual en el que se relacionan los saberes previos con los nuevos saberes en una...

Las Redes de Tutoría, a la vanguardia en el futuro del aprendizaje

El profesor Richard Elmore ofrece un curso en línea gratuito--Líderes del Aprendizaje (Leaders of Learning)—que recomiendo ampliamente a todos los lectores interesados en la...

“Explica muy bien” y otros mitos sobre los buenos maestros (Primera parte)

"Aprendí a una corta edad la diferencia entre conocer algo y conocer su nombre." —Richard P. Feynman, físico y premio Nobel norteamericano Cuando estaba...

La energía de la escucha para el fin de la violencia escolar

La energía de la escucha para el fin de la violencia escolar A mediados de 2017 tuve la oportunidad de conocer a Marisela Gomez, cofundadora...

El diálogo como herramienta de aprendizaje

(In English below) El Observatorio de Innovación Educativa es una unidad de aprendizaje organizacional del Tecnológico de Monterrey dedicada al análisis y difusión de las tendencias educativas...

“El maestro siempre escoge el repertorio” o cómo desperdiciar los intereses de los...

Cuando conseguí mi primer empleo, una de la primeras inversiones que hice fue tomar clases de piano. Tenía al menos diez años que quería...

“Explica muy bien” y otros mitos sobre los buenos maestros (Segunda parte)

“La sorpresa, la perplejidad, el esfuerzo, la emoción, la anticipación, y el surgimiento de la claridad—esas son las cualidades del pensamiento inteligente. Como virtudes,...