Publicaciones

En español:

• Cámara, Gabriel (1999), “Posprimaria Comunitaria Rural: El Desafío de La Relevancia, la Pertinencia y la Calidad,” México, CONAFE.
• Cámara, G. y López, D. (2001), “Tres Años de Posprimaria Comunitaria Rural,” México, CONAFE.
• Rincón Gallardo, Santiago; López, Dalila, (2002), “La Capacitación Artesanal y la Profesionalización de la Labor Docente en Posprimaria,” México, CONAFE,.
• Cámara, Gabriel, et. al. (2004) “Comunidad de aprendizaje. Cómo hacer de la educación básica un bien valioso y compartido,” México, Siglo XXI Editores.
• Santos, et.al. (2005) “Valoración de la puesta en marcha de un modelo alternativo para telesecundarias unitarias y bidocentes.” En “Tercer Concurso La Reforma Pendiente de la Educación Secundaria”, Programa para Promover la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe/ Fondo de Investigaciones Educativas. 
  
• Cámara, Gabriel. Coord. (2006) “Enseñar y Aprender con Interés: logros y testimonios en escuelas públicas, México,” México DF, Siglo XXI Editores.
• Cámara, Gabriel. (2007) “El deterioro de la educación básica se revierte al confiar en los maestros y poner a su alcance la capacitación que necesitan”, en Anuario Educativo Mexicano, México. UPN, Porrúa.
• Cámara, Gabriel. (2008) “Otra Educación Básica es Posible,” México DF, Siglo XXI.
• Santiago Rincón Gallardo, S. (2010) “La sustentabilidad del cambio educativo en Telesecundarias a través de Comunidades de Aprendizaje”, Reporte para la Subsecretaría de Educación Básica, México.
• Cámara, Gabriel, (2010) “Un cambio sustentable. La comunidad de aprendizaje en grupos de maestros y alumnos de educación básica” en Perfiles Educativos, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, No 130, vol. XXXII, 2010
• Elmore, Richard (2011), “Transformación del Aprendizaje en el México Rural: Una Reflexión Personal”, México/Cambridge MA. Traducido por Santiago Rincón Gallardo.
• Santiago Rincón Gallardo, (en prensa) “La transformación del núcleo pedagógico como fuente de motivación docente en escuelas públicas mexicanas”, Revista DIDAC, 59, México: Universidad Iberoamericana
• Vogel, Sara (2012). “La revolución académica: La mejora del logro educativo a partir de redes de tutoría,” Revista AZ de Educación y Cultura, febrero 2012.
• Vogel, Sara (2012). “Rebasando expectativas: el poder de las redes de tutoría” Revista AZ de Educación y Cultura, junio 2012.
• La experiencias de Meixi Ng, becaria de la Universidad de Princeton, del año 2011-2012: http://meixi.wordpress.com/

In English: 

• Cámara, G, S. Fitzhugh (2001), “Rural Education, Rural Innovation”, Harvard Review of Latin America, (Fall 2001), pp 28-31.
• Cámara, Gabriel (2003). “Learning for Life in Mexican Rural Communities: The CONAFE Post-primary Centers,” CONAFE, Consejo Nacional del Fomento Educativo, México.
• Santiago Rincón-Gallardo, S. (2011) “Educational change as experienced by nine teachers in marginalized Mexican public schools: Challenges and possibilities of transforming schools from the inside-out”, Qualifying Paper. Cambridge, MA: Harvard Graduate School of Education.
• Vogel, Sara. “Replacing Chalk-and-Talk with One-on-One for Better Results in Mexico,” Huffington Post Education, (Aug. 19, 2011).
• Vogel, Sara. “How to Fix a Failing School? In Mexico, Work at an Ant’s Pace for Big Change,” Huffington Post Education, (Sep. 14, 2011)
• Vogel, Sara. “Schools Should Not Be Islands: Building Bridges in Mexico Through Academic Encounters,” Huffington Post Education, (Sep. 28, 2011)
• Cámara, Gabriel, “Lead the Change Issue 11 Camara” en la serie Lead the Change de la American Educational Research Association (Nov. 2011)
• Vogel, Saraa “Where Do Independent Learners Come From? In Mexico, Teachers Experience Them to Foster Them” Huffington Post Education, (Nov. 1, 2011)
• Ng, Meixi. “Fighting With The Family.” Fighting With The Family. Eagles VantagePoint, 14 Nov. 2012. Web. 11 Dec. 2012.
• The blog of Meixi Ng, Princeton Fellow 2011-2012: http://meixi.wordpress.com/

 Traducciones de los artículos de Sara Vogel en el Huffington Post están disponibles aquí.